二年级 铃木郁美



我这个人呐，真的很讨厌学习，完全提不起学习的干劲呐。无论文科还是理科都很讨厌。不过，最近我开始考虑将来的事情，变得稍微有点不安呐。但是每次想学习打开课本后注意力马上会花光。过一会儿就想看电视，过一会儿就想反复横跳，过一会儿就想做倒立前翻。怎样才能有干劲好好学习呢？



Answer's



梨乃：大脑也需要锻炼。好好开发前额叶。



文：日语是一切的基础。首先要提高国语水平。



绘美：回想起那一天的事情……



爱丽娜：环境是很重~要的。要是来了日本就只能学日~语。



就这样，回答成员们烦恼的企划开始了。



第一位咨询者是郁美。她向集中在部室的一如既往的成员们坦白了自己的烦恼。



咨询内容是学习时无法保持集中。这正是郁美身上所有问题的核心，可谓是创造出郁美这一个体的中心法则。



话说回来郁美的注意力也涣散过头了。假如都到想做倒立前翻的地步，基本没指望回归学习了吧。



回答咨询的第一棒打手是文。



她姿势端正地坐着，开始向郁美讲述她的想法。那气质简直跟旧时的教师一样，同时又拥有制服无法掩盖的婀娜身段。要是有这种老师，至少我是肯定会入迷地学习吧。



“果然我觉得最终还是落在阅读能力上。若不先提高阅读能力，无论学多少理解起来也会耗费时间。”



文的意见非常有文科特点。



确实，郁美一翻开课本就马上被别的东西吸引注意力的原因，有可能是她并没有理解课本上写的东西。



但是郁美听着文的意见，露出严峻的表情盘起双臂。似乎是不太能接受的样子。



“唔~嗯。那要怎样提高那个阅读能力呢？”



“当然是通过读书哦。”



“果然呐。文还是太小看我了呐。”



郁美露出早就看穿一切般的表情。



感觉就像是至今为止的对话全都如她所料。



接着郁美向前探出身子，正面盯着文的眼睛，继续说了下去。



“文，我这个人呐，只要一读书啊，居然会睡着哦。”



“为什么要那么充满自豪地说！”



“因为就是非常困啊！状态好的时候光看封面都能睡着哦。”



“既然状态好的话，就请读一下书！”



“不管怎么样就是会变困啊！没办法吧！”



完全破罐子破摔了。那语气简直像是在说错的不是她是书本。



但是即便如此文还是没有放弃，执着地试着说服郁美。



“是因为一下子就想读很难的书才会觉得困。从郁美同学也能读得津津有味、通俗易懂的书开始，再逐渐挑战更难的书怎么样呢？”



“那个也试过了哦。先从绘本开始，渐渐地去读更难的书的作战。”



“哎呀，之前已经试过了吗？”



“但是绝对会停在周棒这一级呐。”



“周棒是什么？”



文可爱地倾着小脑袋。



“周刊棒球杂志哦。不管试多少次只要是比周棒难的就会睡着。到底为什么啊！这样下去的话就只能当棒球领队了！”



郁美这样说着全身瘫向后方，仰倒在地面。恐怕是对读不好书不中用的自己很不甘心吧……



但听到这话更不甘心的恐怕是中央联盟和太平洋联盟的各位领队们。领队可绝对不是不好好学习之人的末路。



“郁美同学，只要不放弃持续努力的话，一定能够发现读书的乐趣的。不要着急，一步一步地来。”



“已经高二了啊。没那么多时间一步一步来了啊。”



说到底是郁美自己迄今为止没着急过才会到高二还是这种状态……



“话虽如此，也没什么别的捷径……”



文似乎已经束手无策，试图寻求帮助而窥探着其他成员的脸色。



这里还是先交棒吧。



果然在场的第一胜任者还是最擅长学习的梨乃。



……只不过她不同于文大概不会对郁美那么温柔。



梨乃撩了下长长的黑发，平淡地开始发言。



“没想到郁美会提出有关学习的烦恼咨询。我还以为你对学习已经完全放弃了。”



郁美听见梨乃的话大幅摇头否定。



“虽然以前一直是这样，但果然还是改变想法了。将来成为可爱的妻子，生了孩子以后会想教他学习的吧？感觉这样下去就很不妙了呐。”



“唔姆……早点注意到就好了。虽然很遗憾，应该已经没救了吧。”



“才没有那回事哦。一旦放弃就相当于比赛结束了！换句话说只要不放弃比赛就没有结束！我是绝对不会放弃的所以比赛永远都不会结束哦！”



郁美紧握拳头高高挥起，如是断言道。



虽然坚定的意志是传达到了，但我觉得安西教练的名言应该不是那种意思。篮球过了比赛规定时间也还是会结束的。



“梨乃同学，难得郁美同学有了想学习的心思，还泼冷水就太可怜了。大家一起来考虑怎样让郁美同学集中注意力学习吧。最好是有什么更具建设性的提案。”



梨乃受到文的批评，也露出了些许反省的表情。



“嘛，那倒也没错……首先究明原因是最重要的……所以说注意力为什么会没掉？”



“唔~首先会打开课本对吧。写了一大堆看不懂的东西对吧。然后就会犯困对吧。然后会提醒自己不能睡对吧。会做反复横跳对吧。发现反复横跳还更有意思对吧。会跳到产生残影的程度对吧。然后不知不觉就只是在做反复横跳了呐。”



“我倒完全不理解反复横跳哪里有意思了……”



“为啥？那下次一起来做吧。很exciting的哦。”



不知为何梨乃被邀请去一起练反复横跳。面对这无比意外的邀请饶是梨乃也掩饰不住困惑。说到底反复横跳本来就不是多人项目吧……



对话完全跑题了。应该讨论如何集中注意力学习才对。思绪完全被反复横跳带跑了。不愧是郁美。



“于是，有什么能持续集中精力的方法呢？”



我将对话拉回正规，询问梨乃流的集中精力学习的方法。



“注意力和前额皮质存在显著关联。大脑主要分为前额叶、顶叶、颞叶、枕叶、岛叶、边缘叶六个部分……”



梨乃刚开始进行解说，郁美的身体就呈现出微微摇晃。已经开始失去注意力了。确实梨乃的话可能高深了点，但再怎么说注意力失去得也太快了。



郁美的面部表情也已经消失，目光落在梨乃的脸的后方墙壁上。



“而在这六个区域之中，前额叶也是……”



“哈~诶~原来如此，原来如此。多谢啦。”



“都还没进入正题不是吗！”



“诶~还没进啊~原来如此，原来如此。”



“给我好好听！”



“梨乃同学，这样是不行的。说一些可以提起郁美同学兴趣的话题吧。”



文责备着有些激动起来的梨乃。



梨乃稍微叹了口气，然后重新以温和的语气向郁美说道。



“郁美，这就和练肌肉一样。正如为了运动需要锻炼相关肌肉，为了集中注意力也需要锻炼与之相关的前额皮质。就和反复横跳一样。”



“反复横跳！什么嘛，原来是这样啊。”



郁美的瞳孔迅速恢复了光彩。



“没错，就像郁美你每天都在锻炼所以体力很充沛，大脑也可以靠锻炼变得更加持久。”



“我干！”



郁美蹭的一下原地站起来，作出强有力的宣言。



相处的时间长了，似乎也逐渐摸清了怎样让郁美鼓起干劲。



“一般认为简单的计算，或者作文训练对于锻炼前额皮质比较有效。对于学习应该也能起到热身作用。”



“作文训练确实不错呢。和我设想的先熟练掌握日语正好一致。来试一下作文训练吧。”



刚才被郁美拒绝了自己的想法而陷入消沉的文也恢复了元气。



于是，我们开始进行旨在锻炼前额叶的作文训练。梨乃提出的训练方法是挑选三个词语，用它们编成一段短文，非常简单的练习。



“没必要做很困难的练习。假如能用这个使大脑活性化，注意力应该就会集中了。”



“看上去很有意~思。我也可以学~习一下。”



倒是爱丽娜这边充满兴致，湛蓝的眼睛闪闪发亮。



“既然这样，对创作出的短文进行某种规定会不会更有趣呢？”



听到文的提案，郁美马上举起手。



“好，那就来想新的关节技招式名吧！”



“不~要。为什么要想招~式呢？更美~妙一些的才好。”



爱丽娜意外地果断拒绝了。确实为啥要构思新的柔道招式。



“那么，自己心目中理想的求婚情景如何呢？”



“求婚？呀哈~有点害羞呐。唔嘿~”



郁美听到文的提案不知为何突然扭捏起来。又不是真的要被求婚。



“因为，郁美同学不是说这样下去对能否教孩子学习感到不安吗。在那之前首先是求婚哦。”



“这，这样吗。不过哎呀，还是很害羞呐。但我不会输的哦。爱丽娜酱，来比试哪边能想出更棒的求婚吧！”



决定规则之后，文取出手机随便打开一个新闻网站，随便选三个看到的单词让她们创作短文。



“那么，开始了哦……港口，炒饭，驼鹿。”



还真是风马牛不相及的单词。迅速将它们连成一段文章似乎就能起到脑力训练的效果……



郁美马上就举起手了。确实非常迅速，那么究竟是否想出了美妙的求婚情景呢。



“我想一下，在能看见海的港口……吃着炒饭的时候，骑着驼鹿的王子来到面前说‘我们结婚吧’，用驼鹿搭着我走了。”



“没有王子会骑驼鹿。而且不可以两人一起骑在驼鹿身上！太可怜了。”



郁美对梨乃的指责露出一脸茫然。看来她尚未明白驼鹿是什么。



接着轮到爱丽娜进行回答。



“在能看见炒饭的港~口，被温柔的驼~鹿求婚了~”



“跟驼鹿不可能结婚，而且驼鹿比你想象的要凶猛。”



“怎么会~请不要否定少女的梦想~”



“完全无法理解哪里是少女的梦想了！”



“那就，在港口小镇的教堂和最喜欢吃炒饭的神父宣誓结~婚。驼鹿死~掉了。”



“不要擅自把驼鹿杀死！”



“下一个到我！男朋友在靠近港口的家吃着我做的炒饭，突然掏出戒指说‘每天早上都想吃你做的驼鹿’！”



“郁美根本不会做炒饭不是吗！”



梨乃，该吐槽的是那里吗？由于吐槽太多本人似乎也有点错乱了。



“可以学会做的啊！我也能学的哦，沙，沙，嘣的感觉。”



“最后那个‘嘣’是什么情况！究竟有哪道工序要用弹簧！”



已经不知道在说什么了。单纯在拌嘴而已。嘛这对梨乃和郁美来说倒也是一如既往的光景。



“嘛嘛梨乃同学，现在不是比拼完成度孰高孰低，是锻炼大脑的练习。这样也没什么不好吧。”



接着看不下去的文介入调解。这也是一如既往的光景。



文说的没错，这是为了锻炼前额叶而进行的练习。目的应该是藉此集中注意力从而提高学习效率。